Навчання системних аналітиків на основі процесів розвитку територіальних громад

Валентина Молоканова; Юлія Бойко

doi:10.15421/152223

Валентина Молоканова Національний технічний університет «Дніпровська політехніка» (Дніпро, Україна) https://orcid.org/0000-0002-4353-4948
Юлія Бойко Національний технічний університет «Дніпровська політехніка» (Дніпро, Україна)

Ключові слова: інтегральні компетентності, системний аналіз, місцевий розвиток, навчання через кейси

Анотація

Дістало подальшого розвитку дослідження підходів до формування інтегральної компетентності системних аналітиків: обґрунтовано необхідність підвищення рівня компетентності публічних управлінців шляхом удосконалення методологічних засад формування інтегральної компетентності. У статті стверджується, що сьогодні, коли Україна вже отримала статус кандидата на вступ до ЄС подальший розвиток місцевого самоврядування, як засіб забезпечення життєдіяльності громадян за європейськими стандартами, стає запорукою вирішення складних економічних, політичних і соціальних завдань, що стоять перед країною. Цей етап викликає необхідність удосконалення інтегральної компетентності управлінців місцевого самоврядування, що несуть відповідальність за свої рішення перед мешканцями громад. На підґрунті вивчення сучасних підходів практичного навчання в умовах сучасного цифрового суспільства дістав подальшого розвитку підхід щодо застосування навчання через кейси у сфері публічного управління, що дозволяє отримувати нові знання та розвивати культуру колегіального прийняття рішень та покращує продуктивність системи місцевого розвитку, орієнтованого на громаду. Саме такий підхід сприятиме розвиткові ініціативи, навичок підсвідомого мислення вищого рівня, необхідних для вирішення системних проблем у територіальних громадах. Значну роль у цьому процесі відіграє застосування сучасних інтернет-платформ, що передбачає переорієнтацію на діяльнісний підхід. У статті йдеться про досвід однієї з найбільших українських платформ кейсерів для проведення кейс-чемпіонату з розвитку територіальних громад, у якому взяла участь команда слухачів НТУ «Дніпровська політехніка», що вийшла до фіналу з «Проектом створення школи фрілансу на території Білозірської громади». Розглянуто можливість застосування Case-study, підґрунтям якого є навчання студентів шляхом розв'язання конкретних завдань (кейсів), у процесах розвитку громад. Визначено необхідність подальшого підвищення рівня системної інтегральної компетентності осіб, що мають відношення до розробки програмно-цільових документів у територіальних громадах.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Посилання

Bobrovska, O., & Bondarenko, D. (2021). Public management of economic development of regions: industry aspect. Public administration aspects, 9(3),22-35. https://doi.org/10.15421/1521252.
Bykov, V., Spirin O., & Pinchuk, O. (2020). Modern tasks of digital transformation of education. Journal of the UNESCO Chair "Vocational education throughout life in the XXI century", (1), 27-36. https://doi.org/10.35387/ucj.1(1).2020.27-36
Chykarenko, I. A., Chykarenko, O. O. & Ushakova, A. S. (2018). Experience of development of strategic management by amalgamated territorial communities. Public administration aspects, 6 (10), 54-61. https://doi.org/10.15421/151865
Estévez-Ayres, I. et al. (2015) A methodology for improving active learning engineering courses with a large number of students and teachers through feedback gathering and iterative refinement Int. J. Technol. Des. Educ. https://doi.org/10.1007/s10798-014-9288-6
Kovalyova, S. M. (2014). Various approaches to the classification of cases 2014. – Issue 2 (74). Pedagogical sciences. Retrieved from http://eprints.zu.edu.ua/ 11683/1/4.pdf
Mamatova, T. V. (2013). Implementation of quality management systems in the provision of municipal services: existing practices and areas for improvement. Public administration aspects. 1 (1), 105-112. https://doi. org/10.15421/151317
Molokanova, V., & Olkhovikova, J. (2020). Transformation technologies in the processes of capable territorial communities developing. Public Administration Aspects, 8(2), 87-97. https://doi.org/10.15421/152023
On higher education: the law of Ukraine from 01.07.2014 № 1556-VII // Vidomosti of The Verkhovna Rada. 2014. № 37-38. St. 2004.
Рostanova Kabinetu Ministriv Ukrainy №1341 «On approval of the National Qualifications Framework: resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine» 23.11.2011. Sait «Zakonodavstvo Ukrainy». Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1341-2011-%D0%BF
Sidorenko, O., & Chuba, V. (2001). Situational teaching methods: Theory and practice. Kiev: Center for Innovation and Development.
Site «Donor Council on Decentralization in Ukraine». Retrieved from https://decentralization.gov.ua/uploads/library/file/619/9.pdf
Skrinnik, Z. E. (2012). Psychology and pedagogy. Conducting an individual lesson by the method of analysis of specific learning situations (case study): teaching method. Lviv: LIBS UBS NBU.
Surmin, Y. P. (2015). Method of situation analysis (Case study) and its learning opportunities. Globalization and the Bologna process: problems and technologies: monograph. Kiev: MAUP.
Ushakova, A. S., & Sharov, Yu.P. (2018). Measurement and assessment of project competencies of members of united territorial communities. State administration and local self-government. 3(38), 164-169.