Виховання та соціальний розвиток молоді як об’єкт впливу держави
Анотація
Розкрито сутність виховання у забезпеченні соціального розвитку молоді. Акцен-товано увагу на потребі перегляду змісту державної молодіжної політики щодо ви-ховання молоді з метою сприяння її успішній соціальній інтеграції та підготовки до життя в демократичному суспільстві. У статті зроблено спробу визначити ідейне на-повнення сучасної системи виховання молоді у контексті державної молодіжної по-літики в Україні.Актуальність проблематики підсилюється динамікою змін у державотворчих процесах, зростанням ролі питань забезпечення як соціального, так і гуманітарного розвитку, гармонізації державно-суспільних відносин, формування спільної відпові-дальності держави та суспільства за подальший поступ держави. У статті підкреслюється багатоаспектність виховання молоді, яке охоплює питан-ня патріотичного, інтелектуального, духовного, морального, естетичного, громадян-сько-правового, екологічного, трудового, фізичного виховання, соціальної активнос-ті, відповідальності. Зауважується на важливості ролі держави в створенні кращих умов для забезпечення можливостей виконання функцій всіх учасників процесу ви-ховання молоді (сім’ї, навчально-виховних закладів, громадських організацій, ЗМІ тощо). Акцентується увага на системі освіти як ключовому інституті у забезпеченні соціального розвитку молоді. Робиться висновок, що демократизація управління в сфері освіти, зокрема вищої, є потужним сучасним чинником розвитку виховного по-тенціалу системи освіти. Крім того, до пріоритетних напрямів впливу держави від-несено більше орієнтування на включення молоді в усі сфери суспільного життя на місцевому рівні, що є одним з напрямів формування у молоді розуміння власної ролі у житті суспільства та можливостей самореалізації.Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Посилання
1. Гладилина И. П. Социальное становление творчески одаренной молодежи в системе выс-шего профессионального образования России / И. П. Гладилина // Социально-гуманитар-ные знания. – 2009. – No 4. – С. 180 – 191.
2. Ильинский И. М. Молодежь и молодежная политика. Философия. История. Теория / И. М. Ильинский. – М. : Голос, 2001. – 696 с. – Режим доступа : http://www.ilinskiy.ru/publications/sod/konts-vosp-5.php
3. Куліненко Л. Освіта як чинник формування громадянських якостей особистості / Л. Куліненко // Вища освіта України. – 2013. – No 2. – С. 33 – 39.
4. Лукашевич М. П. Спеціальні та галузеві соціологічні теорії: навч. посіб. / М. П. Лукаше-вич, М. В. Туленков. – 2-ге вид., допов. і випр. – К. : МАУП, 2004. – 464 с.
5. Молодежь: будущее России. – М : НИЦ при Институте молодежи, 1995. – 240 с.
6. Перепелиця М. П. Державна молодіжна політика в Україні (регіональний аспект) / М. П. Перепелиця. – К. : Український ін-т соціальних досліджень, Український центр політичного менеджменту, 2001. – 242 с.
7. Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року : Указ Пре-зидента України від 25 червня 2013 р. No 344/2013. – Режим доступу : http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/344/2013.
8. Програма виховання дітей та учнівської молоді в Україні. Міністерство освіти і науки України, Академія педагогічних наук України. Інститут проблем виховання. – Офіційний сайт Інституту проблем виховання Національної академії педагогічних наук України – Ре-жим доступу : http://ipv.org.ua/home/39-programa-vuhovanna-ditej.html
9. Сиземская И. Образование и власть / И. Сиземская // Власть. – 2002. – No 3. – С. 21 – 26.
10. Скробов А. П. О некоторых новых подходах к молодежной политике в условиях реформ / А. П. Скробов // Социально-политический журнал. – 1998. – No 3. – С. 129 – 140.
11. Словник-довідник для соціальних педагогів та соціальних працівників / за заг. ред. А. Й. Капської, І. М. Пінчук, С. В. Толстоухової. – К., 2000. – 260 с.
2. Ильинский И. М. Молодежь и молодежная политика. Философия. История. Теория / И. М. Ильинский. – М. : Голос, 2001. – 696 с. – Режим доступа : http://www.ilinskiy.ru/publications/sod/konts-vosp-5.php
3. Куліненко Л. Освіта як чинник формування громадянських якостей особистості / Л. Куліненко // Вища освіта України. – 2013. – No 2. – С. 33 – 39.
4. Лукашевич М. П. Спеціальні та галузеві соціологічні теорії: навч. посіб. / М. П. Лукаше-вич, М. В. Туленков. – 2-ге вид., допов. і випр. – К. : МАУП, 2004. – 464 с.
5. Молодежь: будущее России. – М : НИЦ при Институте молодежи, 1995. – 240 с.
6. Перепелиця М. П. Державна молодіжна політика в Україні (регіональний аспект) / М. П. Перепелиця. – К. : Український ін-т соціальних досліджень, Український центр політичного менеджменту, 2001. – 242 с.
7. Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року : Указ Пре-зидента України від 25 червня 2013 р. No 344/2013. – Режим доступу : http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/344/2013.
8. Програма виховання дітей та учнівської молоді в Україні. Міністерство освіти і науки України, Академія педагогічних наук України. Інститут проблем виховання. – Офіційний сайт Інституту проблем виховання Національної академії педагогічних наук України – Ре-жим доступу : http://ipv.org.ua/home/39-programa-vuhovanna-ditej.html
9. Сиземская И. Образование и власть / И. Сиземская // Власть. – 2002. – No 3. – С. 21 – 26.
10. Скробов А. П. О некоторых новых подходах к молодежной политике в условиях реформ / А. П. Скробов // Социально-политический журнал. – 1998. – No 3. – С. 129 – 140.
11. Словник-довідник для соціальних педагогів та соціальних працівників / за заг. ред. А. Й. Капської, І. М. Пінчук, С. В. Толстоухової. – К., 2000. – 260 с.
Переглядів анотації: 197 Завантажень PDF: 330
Опубліковано
2014-02-05
Як цитувати
Прокопенко, Л. Л., & Тарасенко, Т. М. (2014). Виховання та соціальний розвиток молоді як об’єкт впливу держави. Аспекти публічного управління, 2(1-2), 70-77. вилучено із https://aspects.org.ua/index.php/journal/article/view/544
Номер
Розділ
Механізми публічного управління
