Менторство як інструмент розвитку професійного потенціалу публічних службовців в умовах воєнного стану
Ключові слова:
воєнний стан, ефективність, компетентність, менторство, публічна служба, публічні службовці, професійний потенціал, потенціал, професіоналізм
Анотація
Актуальність. Досліджено сутність і значення менторства як дієвого інструмента розвитку професійного потенціалу публічних службовців в умовах воєнного стану. Менторство у публічній службі в умовах війни – це не лише механізм професійного розвитку, а й критично важливий інструмент збереження державної стійкості, який допомагає підготувати службовців до кризових ситуацій, сприяє збереженню інституційної пам’яті, передачі критично важливих навичок, допомагає підвищити рівень психологічної стійкості та забезпечити ефективне управління навіть у найскладніших обставинах. Мета статті – дослідити роль менторства як інструменту розвитку професійного потенціалу публічних службовців в умовах воєнного стану, визначити його вплив на підвищення ефективності публічного управління. Результати. Уточнено сутність понять «професійний потенціал публічних службовців», «менторство у сфері публічної служби» та визначено їх взаємозв’язок. Охарактеризовано види менторства, які можуть бути успішно адаптовані у сфері публічної служби. Проведено SWOT-аналіз використання менторства у сфері публічної служби України та розроблено схему взаємозв’язку між менторством і професійним потенціалом. Здійснено узагальнення та запропоновано рекомендації щодо використання менторства у публічній службі України під час кризових ситуацій. Висновки. Визначено, що використання менторства в умовах воєнного стану при дефіциті ресурсів є найбільш оптимальним варіантом для розвитку професійного потенціалу публічних службовців. Доведено, що впровадження менторства сприяє підвищенню якості державного управління, створенню сприятливого середовища для професійного розвитку та формуванню висококваліфікованого кадрового складу з огляду на можливі зміни суспільно-політичного середовища та виклики, пов’язані із війною у країні.Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Посилання
Akimov, O., & Akimova, L. (2024). Human Resources Management in the Civil Service System: Practical Experience of EU Countries. Public Administration and Local Self-Government, 1, 3-9. https://doi.org/10.32782/2414-4436/2024-1-1
Bagrim, O. (2023). Peculiarities of the Development of the Professional Potential of Civil Servants in the War and Post-War Period in Ukraine. Dnipro Scientific Journal of Public Administration, Psychology, Law, 2, 9-14. https://doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2023.2.1
Bahrim, O. (2020). Formation of the Potential of the Civil Service of Ukraine in Conditions of Axiological Transit. (Candidate of Science in Public Administration Dissertation). Dnipropetrovsk Regional Institute of Public Administration of the National Academy of Public Administration under the President of Ukraine, Dnipro.
Khoroshilov, E. (2024). Conceptual principles of human resources development in the public administration system: European experience and Ukrainian perspectives. Public Administration, 6(130), 131-136. https://doi.org/10.32839/2304-5809/2024-6-130-35
Lobanova, A., Prykhodko, O., Karytka, V., & Slavina, D. (2024). Social Mentoring in the European Communication Space: Cases of the Russian-Ukrainian War. Social Communications: Theory and Practice, 16 (1), 111-128. https://doi.org/10.51423/2524-0471-2024-16-1-9
Okis, O. (2009). Problems of Professional Development of Civil Servants. Current Problems of Public Administration, 1, 195-204.
Petrynska, V. (2024). Strategic Vectors of Modernization of the Human Resources Management System in the Civil Service of Ukraine. Investments: Practice and Experience, 3, 189-196. Retrieved from https://dspace.chmnu.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/1736/1/Инвестиції_практика%20та%20досвид.%20-%202024.%20-%20№%203.pdf#page=190
Polishchuk, I. (2016). The essence of the concept of "professional potential" in the context of the scientific field of public administration. Public Administration Aspects, 6-7(32-33), 5-13. https://doi.org/10.15421/151623
Polishchuk, I. (2017). Mentoring as an effective mechanism for developing the professional potential of civil servants in Ukraine. State and Regions, 1(57), 16-20. Retrieved from http://pa.stateandregions.zp.ua/archive/1_2017/5.pdf
Romanenko, K., & Shevchenko, N. (2023). The use of innovative forms of learning in the education system of public servants. Bulletin of the Dnipro Academy of Continuing Education, Series "Public Management and Administration", 2(5), 22-26. Retrieved from https://visnuk.dano.dp.ua/index.php/pma/article/view/114/108
Rudenko, O. (2024). Ensuring the professional development of civil servants in Ukraine under martial law. Current problems in the field of public administration, 1, 115-121. https://doi.org/10.32782/1813-3401.2024.1.18
Bagrim, O. (2023). Peculiarities of the Development of the Professional Potential of Civil Servants in the War and Post-War Period in Ukraine. Dnipro Scientific Journal of Public Administration, Psychology, Law, 2, 9-14. https://doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2023.2.1
Bahrim, O. (2020). Formation of the Potential of the Civil Service of Ukraine in Conditions of Axiological Transit. (Candidate of Science in Public Administration Dissertation). Dnipropetrovsk Regional Institute of Public Administration of the National Academy of Public Administration under the President of Ukraine, Dnipro.
Khoroshilov, E. (2024). Conceptual principles of human resources development in the public administration system: European experience and Ukrainian perspectives. Public Administration, 6(130), 131-136. https://doi.org/10.32839/2304-5809/2024-6-130-35
Lobanova, A., Prykhodko, O., Karytka, V., & Slavina, D. (2024). Social Mentoring in the European Communication Space: Cases of the Russian-Ukrainian War. Social Communications: Theory and Practice, 16 (1), 111-128. https://doi.org/10.51423/2524-0471-2024-16-1-9
Okis, O. (2009). Problems of Professional Development of Civil Servants. Current Problems of Public Administration, 1, 195-204.
Petrynska, V. (2024). Strategic Vectors of Modernization of the Human Resources Management System in the Civil Service of Ukraine. Investments: Practice and Experience, 3, 189-196. Retrieved from https://dspace.chmnu.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/1736/1/Инвестиції_практика%20та%20досвид.%20-%202024.%20-%20№%203.pdf#page=190
Polishchuk, I. (2016). The essence of the concept of "professional potential" in the context of the scientific field of public administration. Public Administration Aspects, 6-7(32-33), 5-13. https://doi.org/10.15421/151623
Polishchuk, I. (2017). Mentoring as an effective mechanism for developing the professional potential of civil servants in Ukraine. State and Regions, 1(57), 16-20. Retrieved from http://pa.stateandregions.zp.ua/archive/1_2017/5.pdf
Romanenko, K., & Shevchenko, N. (2023). The use of innovative forms of learning in the education system of public servants. Bulletin of the Dnipro Academy of Continuing Education, Series "Public Management and Administration", 2(5), 22-26. Retrieved from https://visnuk.dano.dp.ua/index.php/pma/article/view/114/108
Rudenko, O. (2024). Ensuring the professional development of civil servants in Ukraine under martial law. Current problems in the field of public administration, 1, 115-121. https://doi.org/10.32782/1813-3401.2024.1.18
Переглядів анотації: 397 Завантажень PDF: 155
Опубліковано
2025-03-31
Як цитувати
Багрім, О. (2025). Менторство як інструмент розвитку професійного потенціалу публічних службовців в умовах воєнного стану . Аспекти публічного управління, 13(1), 69-76. https://doi.org/10.15421/152508
Номер
Розділ
Стаття
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
